نتایج مرتبط با این ناشر

تاثیر نوروفیدبک بر خودکنترل‌گری، انعطاف‌پذیری و بازداری شناختی در زنان مبتلا به سوء مصرف سیگار (1398) / دمیرچی ، الهام، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه دمیرچی ، الهام، نویسنده عنوان : تاثیر نوروفیدبک بر خودکنترل‌گری، انعطاف‌پذیری و بازداری شناختی در زنان مبتلا به سوء مصرف سیگار تکرار نام مولف : الهام دمیرچی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1398 صفحه شمار: 98ص شناسه افزوده : زند کریمی ، غزال، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا خود کنترل گری ؛ بازداری ؛ انعطاف پذیری شناختی ؛ سوء مصرف سیگار ؛ نوروفیدبک چکیده : این پژوهش به منظور اثربخشی درمان نوروفیدبک بر خودکنترل‌گری، انعطاف‌پذیری و بازداری شناختی در زنان مبتلا به سوء مصرف سیگار انجام شد. در این پژوهش به روش نمونه گیری در دسترس 6 نفر از بین زنان مجرد 25 تا 35 ساله، شاغل و ساکن شهر تهران که مبتلا به سوء مصرف سیگار بودند، انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی نوروفیدبک و کنترل قرار گرفتند. این نمونه ها به لحاظ موقعیت اجتماعی- اقتصادی و عدم دریافت هرگونه درمانی برای اختلال وابستگی به نیکوتین، حداقل از یک سال قبل از شروع پژوهش و عدم دریافت درمان روانشناسی یا روانپزشکی دیگر برای هر نوع اختلال، همزمان با مراحل پژوهش دارای همسانی درونی بودند. ابتدا به کمک آزمون کامپیوتری IVAو ثبت امواج مغزی به کمک دستگاه نوروفیدبک از تمام آزمودنی‌ها پیش آزمون گرفته شد، سپس آزمودنی‌های گروه آزمایشی نوروفیدبک به مدت بیست هفته و هر هفته، دو جلسه در نقاط Fz ،Pz وFpz تحت درمان قرار گرفتند. آزمودنی هایی که در گروه کنترل قرار داشتند هیچ نوع درمانی دریافت نکردند. بعد از گذشت چهل جلسه از تمامی آزمودنی ها پس آزمون گرفته شد و سپس نتایج از طریق فرمول روند بهبود مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان دادند که روش درمانی نوروفیدبک در تقویت خودکنترل گری، بازداری و انعطاف پذیری شناختی، موثر بوده است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9529 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0378	MA /378 1398	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0378.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

اثربخشی آموزش گروهی ذهن آگاهی بر سبک های تصمیم گیری و خود شفقت ورزی در کارمندان شاغل در دانشگاه (1400) / متیری انجیراوندی ، ندا، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه متیری انجیراوندی ، ندا، نویسنده عنوان : اثربخشی آموزش گروهی ذهن آگاهی بر سبک های تصمیم گیری و خود شفقت ورزی در کارمندان شاغل در دانشگاه تکرار نام مولف : ندا متیری انجیر اوندی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1400 صفحه شمار: 132ص شناسه افزوده : دیبا ، مریم، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا آموزش ذهن آگاهی ؛ سبک های تصمیم گیری ؛ خود شفقت ورزی چکیده : پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش گروهی ذهن آگاهی بر سبک های تصمیم گیری و خودشفقت ورزی در کارمندان شاغل در دانشگاه انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی است و برای جمع آوری داده ها از طرح پیش آزمون-پس آزمون با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارمندان شاغل در دانشگاه آزاد واحد ورامین-پیشوا در سه ماهه دوم در سال 1399-1400 تشکیل دادند که از بین آنها، 30 نفر بر اساس روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در یک گروه آزمایش (15 نفر) و یک گروه کنترل (15 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش آموزش ذهن آگاهی به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل سبک های تصمیم گیری (اسکات و بروس، 1995) و خودشفقت ورزی (ریس، پامیر، نف و ون گاچت، 2011) بود. تجزیه‌وتحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه از طریق نرم‌افزار spss-v23 در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل کوواریانس و تحلیل کوواریانس چندمتغیره) انجام گرفت. یافته¬ها نشان داد که آموزش گروهی ذهن آگاهی بر مولفه های منطقی، وابسته و فوری سبک های تصمیم گیری در کارمندان شاغل در دانشگاه تاثیرگذار است ولی بر مولفه های شهودی و اجتنابی سبک های تصمیم گیری تاثیر نداشته است. همچنین نتایج نشان داد که آموزش گروهی ذهن آگاهی بر مولفه مهربانی با خود در مقابل قضاوت خود، احساس مشترک انسانی در مقابل انزوا و ذهن آگاهی در مقابل همانند سازی خودشفقت ورزی در کارمندان شاغل در دانشگاه تاثیرگذار است. بنابراین نتایج پژوهش، اثربخشی کاربست آموزش ذهن آگاهی را بر افزایش سبک های تصمیم گیری و خودشفقت ورزی در کارمندان شاغل در دانشگاه تایید کرد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9530 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0379	MA /379 1400	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0379.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

نقش پیش بین انعطاف پذیری روان‌شناختی، طرح واره های ناسازگار اولیه و سبک‌های والدگری ادراک شده در نشانگان روانی نوجوانان تک والد شهر تهران (1401) / واحدی ، فاطمه، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه واحدی ، فاطمه، نویسنده عنوان : نقش پیش بین انعطاف پذیری روان‌شناختی، طرح واره های ناسازگار اولیه و سبک‌های والدگری ادراک شده در نشانگان روانی نوجوانان تک والد شهر تهران تکرار نام مولف : فاطمه واحدی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1401 صفحه شمار: 164ص شناسه افزوده : حسنوند ، محمدباقر، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا انعطاف‌ پذیری روان‌ شناختی ؛ طرحواره ناسازگار اولیه ؛ سبک‌های والد گری ادراک‌شده ؛ نشانه‌ شناسی روان‌ شناختی ؛ نوجوانان تک والد چکیده : خانواده تک والدی یکی از شرایط خاص خانوادگی است که به‌عنوان یک تغییر مهم محیطی به‌طور مستقیم و غیرمستقیم تأثیر ویژه¬ای بر رشد عمومی و ابعاد مختلف رفتار فرزندان دارد. پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش پیش‌بینی انعطاف‌ناپذیر یا همان روان‌شناختی، طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و سبک‌های والدگری ادراک‌شده با نشانگان روانی در نوجوانان تک والد انجام‌گرفته است. شناخت پیش‌بینی کننده‌های نشانگان روانی در جامعه امری ضروری است. با توجه به اهمیت نقش خانواده و طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و سبک‌های والدگری ادراک‌شده به‌عنوان تعیین‌کننده رفتار و واکنش‌های بعدی افراد در زندگی و همچنین با توجه به نقش محافظت‌کنندگی انعطاف‌پذیری روان‌شناختی در برابر عوامل ایجادکننده مشکلات روان‌شناختی، در پژوهش حاضر به بررسی نقش این متغیرها در پدید آیی نشانگان روانی پرداخته شد. روش پژوهش حاضر تأثیر جهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه نوجوانان تک والد شهر تهران در سال 1400 که سرپرستی آن‌ها بر عهده مادر بوده و تحت پوشش کمیته امداد امام خمینیِ شهر تهران بودند، برای این منظور براساس فرمول پلنت (m8+50 لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9531 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0380	MA /380 1401	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0380.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

مقایسه اثر بخشی روش های طب سنتی و نوروفیدبک در نشانگان افسردگی (1400) / صیرفی ، زهرا، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه صیرفی ، زهرا، نویسنده عنوان : مقایسه اثر بخشی روش های طب سنتی و نوروفیدبک در نشانگان افسردگی تکرار نام مولف : زهرا صیرفی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1400 صفحه شمار: 109ص شناسه افزوده : زند کریمی ، غزال، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا اختلال افسردگی ؛ نوروفیدبک ؛ طب سنتی چکیده : این پژوهش به منظور مقایسه دو روش درمانی نوروفیدبک و طب سنتی در درمان نشانگان افسردگی می¬باشد. جامعه هدف در این پژوهش در گروه نوروفیدبک، از مراجعه کنندگان به کلینیکی در منطقه 2 تهران انتخاب شدند و در گروه طب سنتی از مراجعه کنندگان به کلینیک طب سنتی در منطقه 14 تهران انتخاب شدند و در هر گروه 2 نفر در گروه آزمایش قرار داشتند. ملاک¬های ورود به پژوهش، کلیه بانوان سن 20 تا 45 سالی هستند که از نشانگان افسردگی رنج می¬بردند و در هنگام درمان از هیچ دارو یا شیوه درمانی دیگری استفاده نمی¬کردند. برای گروه آزمایشی در روش درمان نوروفیدبک، در مدت 3 ماه از فاصله پیش¬آزمون تا پس¬آزمون چهارم، بیست جلسه درمان صورت پذیرفت و برای گروه آزمایشی طب سنتی در مدت سه¬ ماه از فاصله پیش¬آزمون تا پس¬آزمون سه جلسه درمان (ماهی یکباربا متخصص طب سنتی) و در هر دو روش درمانی، پیگیری توسط متخصص روانشناس جهت اندازه گیری تغییرات به وجود آمده صورت پذیرفت. ابزار گردآوری داده¬ها در هر دوی مداخلات در پیش آزمون و چهار پس-آزمون دیگر، پرسشنامه چند جنبه¬ای شخصیتی مینه¬سوتا(MMPI-2) بود که این ارزیابی از طریق 57 سوال مقیاس افسردگی صورت پذیرفت و همچنین در هر دو گروه، خرده مقیاس¬های هریس- لینگوز در این پرسشنامه را بر روی گروه آزمایش مورد بررسی قرار داده و داده¬های به دست آمده را مقایسه کردیم. درآخر پس از تحلیل آماری و گرفتن درصد بهبود نسبی و در نهایت درصد بهبود کل در هر دو شیوه درمان، مشخص شد که در روش درمانی طب سنتی، به دلیل مقرون به صرفه بودن به لحاظ مالی و زمانی و همچنین با تغییر سبک زندگی و اصلاح مزاج در فرد می توان این روش را به عنوان یک روش درمانی تأثیر¬گذار به متخصصین سلامت و اعصاب و روان معرفی نمود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9532 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0381	MA /381 1400	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0381.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

نقش تعدیل کننده صفات در رابطه بین ظرفیت تاملی و تعارض والد فرزندی (1400) / بیجارچیان ، مطهره بیجارچیان، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه بیجارچیان ، مطهره بیجارچیان، نویسنده عنوان : نقش تعدیل کننده صفات در رابطه بین ظرفیت تاملی و تعارض والد فرزندی تکرار نام مولف : مطهره بیجارچیان ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1400 صفحه شمار: 152ص شناسه افزوده : زند کریمی ، غزال، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا تعارض والد فرزندی ؛ کنش تاملی چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تعدیل کننده صفات در رابطه بین کنش‌های تاملی و تعارض والد فرزندی بود. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی با طرح مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری، والدین دارای نوجوان دختر و پسر در بازه سنی 35 الی 50 سال منطقه 12 شهر تهران بودند. از بین افراد 35 تا 50 ساله‌ای که جامعه مورد هدف بودند 90 نفر به صورت داوطلبانه در دسترس پرسش نامه را تکمیل نمودند. در این پژوهش از ابزار پرسشنامه‌های پنج عاملی نئو مک کری و کاستا (1986)، تعارضات والد فرزندی موری اشتراوس (1990)، ظرفیت تاملی _فرم خودسنجی نوجوان فوناگی و همکاران (2016) جهت جمع آوری داده‌ها بهره گرفته شد. ملاک‌های ورود در این پژوهش نمره تعارض بین والد نوجوان متوسط به بالا، بازه سنی 12 تا 16 سال برای نوجوانان، داشتن نوجوان دختر یا پسر، سطح درآمد متوسط، سطح تحصیلات متوسط (دیپلم و لیسانس)، بازه سنی 35 الی 50 سال برای والدین بودند. بر اساس یافته‌های پژوهش، به دلیل عدم معنی داری ضریب رگرسیون نشان می‌دهد که ویژگی شخصیتی موافق بودن، انعطاف پذیری، برون گرایی، در رابطه بین کنش‌های تاملی و تعارض والد فرزندی اثر تعدیل کننده معناداری ندارد. در نتیجه اثر تعاملی کنش‌های تاملی با تعارض والد فرزندی در ترکیب با سطوح مختلف صفات (باوجدان بودن) 18 درصد اثربخشی و اثر تعاملی کنش‌های تاملی با تعارض والد فرزندی در ترکیب با سطوح مختلف صفات (نوروتیسم) 20 درصد اثربخشی از واریانس متغیر تعارض والد فرزندی را نشان می‌دهد که در این حالت به دلیل معنی‌دار بودن ضریب رگرسیون نشان می‌دهد که ویژگی شخصیتی باوجدان بودن و نوروتیسم در رابطه بین کنش‌های تاملی و تعارض والد فرزندی نقش تعدیل کننده دارد و با توجه به اینکه با وجدان بودن و نوروتیسم باعث می‌شوند کنش‌های تاملی در افراد افزایش پیدا کنند و افراد بتوانند از بیرون و درون به عملکرد خود نگاه کنند جهت تقویت کنش‌های تاملی تقویت عامل باوجدان بودن و نوروتیسم مهم می‌باشد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9533 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0382	MA /382 1400	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0382.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

طراحی و اعتباریابی نرم افزار تعاملی درمان فرا تشخیصی اختلال اضطراب اجتماعی (1401) / هاشمی مفرد ، مهدیه سادات، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه هاشمی مفرد ، مهدیه سادات، نویسنده عنوان : طراحی و اعتباریابی نرم افزار تعاملی درمان فرا تشخیصی اختلال اضطراب اجتماعی تکرار نام مولف : مهدیه سادات هاشمی مفرد ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1401 صفحه شمار: 119ص شناسه افزوده : عسکری نژاد ، زهرا، نویسنده موضوع‌ها : اصفا اختلال اضطراب‌ اجتماعی ؛ درمان‌ فرا تشخیصی یکپارچه ؛ نرم‌ افزار تعاملی چکیده : هدف از انجام پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی نرم‌افزار تعاملی درمان فراتشخیصی برای درمان اختلال اضطراب اجتماعی بود. این پژوهش از نوع طرح ترکیبی بوده و شامل طراحی، تولید و بررسی اعتبار محتوا و اثربخشی نرم‌افزار فراتشخیصی یکپارچه در درمان اضطراب اجتماعی بود. در ابتدا نرم‌افزار طراحی شده و جلسات درمانی مشخص گردیدند و از لحاظ سهولت‌استفاده، رضایت و سودمندی مورد نظرسنجی شش ارزیاب قرارگرفته و روایی محتوا از طریق ارزیابی شاخص CVI بررسی‌شد. سپس، این نرم‌افزار بر روی شرکت‌کنندگانی که دچار اختلال اضطراب اجتماعی بودند اجرا گردید. ارزیابی این پژوهش با استفاده از روش تک‌آزمودنی با طرح ABAB همراه با خط پایه و مراحل مداخله و پیگیری سه‌ماهه بود. جامعه آماری را دانش‌آموزان 13 تا 15 ساله مدرسه ام‌الائمه واقع در رباط‌کریم تشکیل دادند که از این میان چهار نفر که تشخیص اضطراب اجتماعی را توسط متخصصین دریافت کرده بودند به صورت داوطلبانه انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از سیاهه هراس‌اجتماعی استفاده شد. نتایج با استفاده از تحلیل دیداری و اندازه اثرکوهن تجزیه و تحلیل شد. نتایج شاخص CVI مقدار 91/0 و ضریب کاپا 62/0 را نشان دادند که نشان‌دهند روایی قابل‌قبول نرم‌افزار است. در مرحله آخر اندازه اثر کوهن برای چهار شرکت کننده به ترتیب 19/1، 04/1، 62/0 و 93/1 بوده‌است که نشان از اثربخشی این نوع درمان دارد. طبق یافته‌های بدست آمده، درمان فراتشخیصی یکپارچه در نرمافزار تعاملی اندرویدی اثر بخشی معنی‌داری در کاهش نشانگان اضطراب اجتماعی از جمله ترس، اجتناب و علائم‌فیزیولوژیک دارد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9534 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0383	MA /383 1401	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0383.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

شاخص‌های پیش بین عملکرد نورونی و اختلالات هیجانی در اضطراب کرونا طبق چارچوب RDoC (1401) / ربیعی ، فائزه، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه ربیعی ، فائزه، نویسنده عنوان : شاخص‌های پیش بین عملکرد نورونی و اختلالات هیجانی در اضطراب کرونا طبق چارچوب RDoC تکرار نام مولف : فائزه ربیعی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1401 صفحه شمار: 110ص شناسه افزوده : زند کریمی ، غزال، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا اضطراب بیماری کرونا ؛ کرونا ویروس ؛ اختلالات هیجانی چکیده : هدف از انجام پژوهش شناسایی شاخص‌های پیش‌بین عصب شناختی و خودگزارشی اضطراب بیماری کرونا براساس نظام RDoC بود. روش پژوهش از نوع همبستگی همراه با تحلیل رگرسیون بود. جامعه آماری جامعه‌آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان و بزرگسالان شهر تهران بین سنین 18 تا 40 ساله بودند که از نیمه بهمن ماه 1400 تا ابتدای تیرماه سال 1401 به بیمارستان ایرانیان و بیمارستان روزبه واقع در شهر تهران، مراجعه کرده بودند که از بین آن‌ها 100 نفر به صورت هدفمند داوطلبانه و دردسترس انتخاب شدند. ملاک ورود پژوهش1)‌دامنه‌سنی 18تا 40سال 2)رد کردن نمره برش در پرسشنامه ‌اضطراب ‌بیماری‌کرونا 3)وضعیت اجتماعی اقتصادی متوسط بود. همچنین ابزارهای مورد اندازه‌گیری در این پژوهش شامل: پرسشنامه مقیاس اضطراب کرونا ویروس ،پرسشنامه اختلالات هیجانی MEDI و ثبت بیس لاین با نوروفیدبک چهارکاناله بود. در این مطالعه درابتدا ازافراد پرسشنامه‌های اضطراب‌بیماری‌کرونا، پرسشنامه‌اختلالات هیجانی MEDI گرفته‌شد وسپس بعد از اینکه نمره‌اضطراب بیماری آن‌ها زیاد باشد از آزمودنی یک خط پایه بوسیله نوروفیدبک به‌مدت 20دقیقه گرفته شد. نتایج نشان می‌دهد که سه مقیاس اختلالات هیجانی که شامل: قضاوت اجتماعی،افکار اجباری و برانگیختگی خودکار می‌شود 73 درصد اضطراب بیماری کرونا را پیش‌بینی می‌کند در قسمت عملکردنورونی ، موج بتا3Fz، آلفاFPZ،آلفا PZ وتتاCZ 59درصد پیش بینی می‌کنند. طبق یافته‌های به دست آمده افراد مبتلا به اضطراب بیماری کرونا از اختلالات هیجانی نامبرده شده رنج می‌برند لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9535 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0384	MA /384 1401	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0384.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

اثربخشی برنامه آموزشی والدگری مثبت در کارکردهای شناختی و هیجانی (مورد مطالعه: کودکان مبتلا به نشانگان نقص توجه همراه با بیش فعالی) (1400) / همتی آذر ، زهرا، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه همتی آذر ، زهرا، نویسنده عنوان : اثربخشی برنامه آموزشی والدگری مثبت در کارکردهای شناختی و هیجانی (مورد مطالعه: کودکان مبتلا به نشانگان نقص توجه همراه با بیش فعالی) تکرار نام مولف : زهرا همتی آذر ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1400 صفحه شمار: 185ص شناسه افزوده : پیریایی ، صالحه، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا کارکردهای شناختی ؛ کارکردهای هیجانی ؛ بیش فعالی ؛ برنامه آموزشی والدگری مثبت چکیده : هدف : هدف این مطالعه بررسی سطح کار کردهای شناختی و هیجانی کودکان دارای نشانگان نقص توجه همراه با بیش فعالی با استفاده از برنامه آموزشی والدگری مثبت به والدین این کودکان بود. روش: کلیه دانش آموزان 6 تا 10 ساله شهر تهران در سال تحصیلی 1398-1397 جامعه آماری این پژوهش می باشد. نمونه این پژوهش 5 دانش آموز مبتلا به اختلال نقص توجه همراه با بیش فعالی می باشد که از میان جامعه آماری به شیوه هدفمند انتخاب شده اند. تجزیه و تحلیل داده ها توسط تحلیل دیداری انجام شد. نتایج : نتایج پژوهش نشان داد که برنامه آموزشی والدگری مثبت بر اضطراب کودکان، مشکلات رفتاری و سازگاری کودکان دارای نشانگان نقص توجه همراه با بیش فعالی تاثیر دارد. نتیجه گیری: آموزش والدگری مثبت ﻳﻜﻲ از شیوه های ﻣﺪاﺧﻠﻪ ﻣﺆﺛﺮ در اﺧﺘﻼل نقص توجه همراه با بیش فعالی ﻛﻪ در آن واﻟﺪﻳﻦ ﻣﻲآﻣﻮزﻧﺪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﺎ ﻓﺮزﻧﺪ ﺧﻮد رﻓﺘﺎر ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ واﻟﺪﻳﻦ ﻣﺆﺛﺮﺗﺮی ﺑﺎﺷﻨد و می توانند از آن در جهت بهبود کار کردهای شناختی و هیجانی کودکان استفاده نمایند لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9536 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0385	MA /385 1400	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0385.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

تدوین و اعتباریابی پروتکل آموزش سیستم ظرفیت مثبت در افراد دارای نشانگان وسواس (1401) / بافقی ، الهه، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه بافقی ، الهه، نویسنده شماره بازیابی : ‭MA ‭/386 1401 عنوان : تدوین و اعتباریابی پروتکل آموزش سیستم ظرفیت مثبت در افراد دارای نشانگان وسواس تکرار نام مولف : الهه بافقی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1401 صفحه شمار: 126ص شناسه افزوده : زند کریمی ، غزال، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا اختلال وسواس ؛ درمان وسواس ؛ نظام معیارهای دامنه تحقیق چکیده : بررسی¬ها در زمینه اختلال وسواس، شیوع این اختلال و توجه به آمارهای معتبر در این زمینه اهمیت لزوم تمرکز بیش¬تر مطالعات روان¬شناسی بر بهبودی افراد دارای نشانگان وسواس را خاطر نشان می¬کند. از سویی دیگر، به علت مناسب نبودن رویکردهای درمانی برای همه افراد، نیازمند به وجود رویکردهای درمانی جدید هستیم. رویکردهای درمانی موج سوم در سال¬های اخیر در حوزه¬ی روان¬شناسی مورد توجه قرار گرفته است. از طرفی دیگر وجود سیستم ظرفیت مثبت در نظام معیارهای دامنه پژوهش (RDoC) یک مسیر درمانی درست را ایجاد می¬کند. بر همین اساس مطالعه حاضر با هدف تدوین و اعتباریابی برنامه درمان اختلال وسواس، طبق سیستم ظرفیت مثبت نظام معیارهای دامنه تحقیق (RDoC) می¬باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل افراد مبتلا به اختلال وسواس در شهر تهران بود و نمونه‌گیری در این پژوهش به صورت هدفمند و برطبق اطلاعیه¬ای که مرکز مشاوره و روان¬شناسی دانشگاه رفاه واقع در شهر تهران برای شرکت افراد در پژوهش می¬دهد، انتخاب شد. شرکت¬کنندگان واجد ملاک‌های ورود به پژوهش بودند. تعداد افراد نمونه در رویکرد کیفی تعداد 8 مراجع بود که داده¬های ما را تکمیل و به اشباع رساند. این پژوهش از لحاظ روش¬شناسی از نوع پژوهش کیفی با رویکرد گراندد تئوری (زمینه¬ای) مبتنی بر تجربه زیسته مصاحبه¬شوندگان است. داده‌ها با استفاده از مصاحبه‌ی نیمه ساختار یافته و عمیق با افراد دارای نشانگان وسواس که این افراد یا تشخیص وسواس توسط متخصص را داشتند و یا با کسب نمره بالا در آزمون ییل براون همراه بودند، بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده¬ها مبتنی بر روش گراندد تئوری با روش استراوس و کوربین و سه مرحله کدگذاری انجام شد. کدهای نظری بدست آمده در پژوهش شامل: ارتقاء پاسخ¬گویی به تقویت، ارتقاء یادگیری تقویت، ارزش¬گذاری تقویت و ارتقاء امیدواری در کسب تقویت می¬باشد که چهار دسته کد محوری و ده کد باز را شامل شدند که با عاملهای عاطفه مثبت در نظام RDoC تطابق بالایی داشتند کدهای باز، محوری و نظری بر اساس مدل سه مرحله¬ای کدگذاری انجام شدند و با تایید دو متخصص روان¬شناسی با ضریب کاپا 85 درصد مورد اعتبار قرار گرفت. سپس مدل مفهومی طراحی شد. نهایتا و بر اساس مدل مفهومی، پروتکل درمانی تدوین گردید. پروتکل درمانی نیز توسط 2 ارزیاب مورد بررسی قرار گرفت و با ضریب کاپای 76 درصد اعتباریابی شد. طبق مدل بدست آمده، فنون، فرایند و محتوا زیر مجموعه¬ی مولفه¬های وسواس که همان کدهای نظری است؛ می¬باشد. این پروتکل درمانی قادر است راهبردهای موثری در زمینه افزایش میزان ظرفیت مثبت به افراد پیشنهاد دهد. اما مطالعات بیشتری در خصوص یافتن کدهای بیشتر و دقیق‌تر، جهت تحصیل نتایج قابل اتکا مورد نیاز است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9537 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0386	MA /386 1401	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0386.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

پیامدهای روانی - اجتماعی بیکاری والدین در دوران همه گیری کووید-19 در نوجوانان (1401) / امینی ، زهرا، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه امینی ، زهرا، نویسنده عنوان : پیامدهای روانی - اجتماعی بیکاری والدین در دوران همه گیری کووید-19 در نوجوانان تکرار نام مولف : زهرا امینی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1401 صفحه شمار: 119ص شناسه افزوده : زندکریمی ، غزال (1354 -)، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا پیامدهای روانی- اجتماعی ؛ کووید-19 ؛ بيكار نوجوانان چکیده : در سال 2020، جهان با چالش بزرگی به نام بیماری کووید-19 درگیر شد،که خواستگاه آن شهر ووهان چین بود. با وجود تلاش‌های جدی برای کنترل همه گیری بیماری کووید-19، صدها هزار نفر در سراسر جهان به این ویروس آلوده شدند. به همین دلیل بسیاری از کشورها برای کنترل این بیماری از قرنطینه سازی استفاده کردند. با وجود مزایای قرنطینه در پیشگیری از گسترش بیشتر ویروس کووید-19، کاهش موارد ابتلا و کاهش هزینه‌های درمان و مرگ و میر در افراد، پژوهش‌ها نشان می‌دهند که قرنطینه سازی، با توجه به شرایط محیط و نوع بیماری عفونی منتشرشده ممکن است به کاهش سلامت روان و بروز برخی اختلالات روانی- اجتماعی در افراد منجر شود. از این رو هدف این پژوهش در کوران همه گیری کووید-19 در ایران در سال 1401، شناسایی پیامدهای روانی- اجتماعی ناشی از بیکاری والدین در دوران کووید-19 در نوجوانان مناطق 3 و 10 کرج است. برای دستیابی به نتیجه، پژوهشگر به کمک نمونه گیری هدفمند با هشت نفر از نوجوانانی که والد یا والدینشان در شرایط همه گیری کووید-19 شغل خود را از دست داده اند مصاحبه عمیق انجام داده و پس از بررسی موشکافانه گفتگوی نمونه های منتخب، تحلیل داده ها به روش کیفی- تفسیری و طراحی مدل پیشنهادی در این زمینه، این نتیجه حاصل شد که سیاست قرنطینه سازی در دوران همه گیری ویروس کووید-19، منجر به بیکاری والدین و همین امر سبب بروز مشکلات و پیامدهای آسیبی از جمله افسردگی، اضطراب و استرس در نوجوانان شده است. این نتیجه گیری پس از سنجش اعتبار درونی پژوهش، به سه روش ارزیابی نظرات صاحب نظران روان شناسی، ضریب توافق بین دو ارزیاب به کمک معیار کاپا و ضریب توافق بین متخصصین و پژوهشگر به کمک شاخص روایی محتوایی تایید شد. در واقع افسردگی، اضطراب، استرس و حمایت، 4 کد نظری این پژوهش هستند که نشان می‌دهد تبعات منفی بیش از پیامدهای مثبت بر نمونه‌های آماری تأثیر داشته؛ زیرا افسردگی و اضطراب پاسخ مشترک تمامی نمونه هاست و متاسفانه تنها پیامد مثبتی که از کدگذاری داده‌ها به دست آمد، حمایت در دو کد محوری خانواده و محیط آموزشی بود، که فقط در خلال صحبت‌های تعداد محدودی از مصاحبه شوندگان یافت شد و برخلاف اهمیت اثرات ناشی از بیماری کووید-19 در برنامه‌های کشورها، هیچ جمله، عبارت یا کدی در خصوص حمایت دولتی استخراج نشده است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9538 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0387	MA /387 1401	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0387.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

مطالعه موردی تأثیر درمان مواجهه و بازداری از پاسخ بر سطح آسیب پذیری به استرس در فرد دارای استعداد وسواس (1398) / دورودیان ، مریم دورودیان، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه دورودیان ، مریم دورودیان، نویسنده عنوان : مطالعه موردی تأثیر درمان مواجهه و بازداری از پاسخ بر سطح آسیب پذیری به استرس در فرد دارای استعداد وسواس تکرار نام مولف : مریم دورودیان ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1398 صفحه شمار: 261ص شناسه افزوده : پیریایی ، صالحه، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا افسردگی ؛ اضطراب ؛ استرس چکیده : هدف پژوهش حاضرکاهش سطح آسیب پذیری به استرس از طریق روش مواجهه و بازداری از پاسخ در افراد دارای نیمرخ نوروتیک – وجدانی بودن است. در این پژوهش روش پژوهشی مورد منفرد با طرح خط پایه¬ی چندگانه با یک آزمودنی مورد استفاده قرار گرفت. طرح خط پایه¬ی چندگانه شامل کاربرد یک موقعیت مداخله در دو یا چند خط پایه¬ی مختلف در یک مدل زمانی پلکانی بود. آزمودنی این پژوهش از دانشجویان یکی از دانشگاه¬های شهر تهران بود که به روش نمونه گیری هدفمند توسط تست نئو انتخاب گردید. این آزمودنی در طی 9 جلسه مداخله¬ی انفرادی، مداخله مواجهه و بازداری از پاسخ را دریافت نمود. ابزار سنجش پژوهش حاضر شامل پرسشنامه شخصیت نئو (مک کرا و کاستا، 1992)، پرسشنامه خودگزارشی افسردگی، اضطراب و استرس (لاویبوند و لاویبوند، 1995) و مقیاس آسیب پذیری به استرس (میلر و اسمیت، 1985) و مقیاس نشانگان وسواس مادزلی (هاجسون و راچمن، 1977) و ییل براون بود. یافته¬های پژوهش حاضر براساس تحلیل دیداری و شاخص‌های آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته¬ها نشان دادند مداخله مورد نظر بر نیمرخ شخصیتی روان رنجوری – وجدانی بودن (با PND %100)، شدت نشانگان وسواس، سطح آسیب پذیری به استرس، افسردگی، اضطراب و استرس در آزمودنی اثربخش بوده است، همچنین یافته¬های جانبی نشان داد که آموزش مواجهه و بازداری از پاسخ بر صفات برون گرایی، بازبودن نسبت به تجربه، و توافق‌جویی نیز اثرگذار بوده است. نتایج پژوهش¬ حاضر نشان داد که روش مواجهه و بازداری از پاسخ بر نیمرخ روان رنجوری - وجدانی بودن، سطح آسیب پذیری به استرس، افسردگی، اضطراب، استرس و شدت نشانگان وسواس اثرگذاشته و منجر به کاهش شاخص¬های وسواس در این فرد شده است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9539 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0388	MA /388 1398	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0388.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

تدوین و اعتباریابی برنامه‌ی توانمندسازی شناختی- اجتماعی کودکان با نشانگان اختلال نافرمانی مقابله‌ای (1401) / پورشعبان کیاسرایی ، زهرا، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه پورشعبان کیاسرایی ، زهرا، نویسنده عنوان : تدوین و اعتباریابی برنامه‌ی توانمندسازی شناختی- اجتماعی کودکان با نشانگان اختلال نافرمانی مقابله‌ای تکرار نام مولف : زهرا پورشعبان کیاسرایی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1401 صفحه شمار: 114ص شناسه افزوده : پیریایی ، صالحه، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا اختلال نافرمانی مقابله‌ای ؛ مهارت‌های اجتماعی ؛ کارکردهای اجرایی ؛ توانمندسازی شناختی-اجتماعی چکیده : این پژوهش با هدف تدوین و اعتباریابی یک برنامه‌ی جامع شامل توانمندسازی مهارت‌های اجتماعی و کارکردهای اجرایی کودکان با نشانگان اختلال نافرمانی مقابله‌ای انجام شد. راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-5) اختلال نافرمانی مقابله‌ای را به عنوان یک الگوی تکرارشونده از رفتار منفی‌گرایانه، سرکشی، نافرمانی و خصمانه نسبت به شخصیت‌های مقتدر تعریف می‌کند. این اختلال از جمله اختلالات رشدی است که حدود سه درصد از کودکان را تحت تاثیر قرار می‌دهد. کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله‌ای دارای رفتارهای خشونت‌آمیز، خودسرانه، مقابله‌ای و نامتناسب با سن خود هستند و همچنین در عملکرد شناختی، اجتماعی و رفتاری و در روابط میان‌فردی و عملکرد آموزشی دچار اختلال هستند. در این پژوهش با توجه به پیشینه و پژوهش‌ها، 5 دسته از مهارت‌های اجتماعی (برقراری ارتباط، ارتباطات غیرکلامی، ابراز احساسات، حل مسئله و مدیریت تعارض) و 4 کارکرد اجرایی (حافظه کاری، توجه، بازداری از پاسخ و انعطاف‌پذیری شناختی) در نظر گرفته شد و فعالیت‌ها و بازی‌هایی متناسب با کودکان برای آموزش مهارت‌های اجتماعی و تقویت کارکردهای اجرایی تدوین شد. در مطالعه‌ی حاضر به منظور ارزیابی روایی محتوایی از نظر متخصصان به دو روش کیفی و کمی اقدام شد. برای بررسی و شناسایی مشکلات احتمالی در محتوای برنامه‌ی طراحی شده ابتدا روایی این برنامه به تایید متخصصان حوزه‌ی روان‌شناسی رسید. در مرحله‌ی دوم، برای بررسی روایی محتوایی به شیوه‌ی کمی، از دو ضریب نسبی روایی استفاده شد. شرح جلسات برنامه‌ی توانمندسازی در اختیار 10 ارزیاب قرار داده شده و از آنها خواسته شد تا با توجه به محتوا و هدف هر جلسه به پرسش‌های مطرح شده در فرم ارزیابی مربوطه پاسخ دهند. با توجه به میانگین شاخص CVR محاسبه شده‌ی کلی (93/0) و شاخص CVI (1) در پژوهش حاضر روایی محتوایی مورد پذیرش قرار گرفت. امید است این برنامه در مراکز روان‌شناسی توسط روان‌شناسان کودک و در مدارس توسط مشاورین مدرسه مورد استفاده قرار گیرد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9540 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0389	MA /389 1401	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0389.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

بررسی اثربخشی درمان فرا تشخیصی یکپارچه بر ارتقاء سرمایه روانشناختی افراد دارای اختلالات هیجانی (1400) / زمانی ، مرضیه، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه زمانی ، مرضیه، نویسنده عنوان : بررسی اثربخشی درمان فرا تشخیصی یکپارچه بر ارتقاء سرمایه روانشناختی افراد دارای اختلالات هیجانی تکرار نام مولف : مرضیه زمانی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1400 صفحه شمار: 119ص شناسه افزوده : زندکریمی ، غزال (1354 -)، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا درمان‌ فرا تشخیصی یکپارچه ؛ سرمایه روانشناختی ؛ اختلالات هیجانی چکیده : پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر ارتقاء سرمایه روانشناختی افراد دارای اختلالات هیجانی انجام گرفته است.طرح پژوهش از نوع طرح آزمایشی تک موردی چند خط پایه چندگانه(ABAB) است؛ که در طی سه مرحله(پیش آزمون، پس آزمون، پیگیری یک ماهه)انجام شد. جامعه آماری کلیه افراد 20 تا 40 ساله ساکن شهر تهران که مبتلا به اختلالات هیجانی بودند که در سال 1399 به یکی از مراکز مشاوره درمانگاه (منطقه 15تهران) مراجعه کرده بودند .نمونه پژوهش مردی34 ساله متاهل که بصورت هدفمند با مصاحبه تشخیصی روانپزشک و آزمون روانشناختی(بالاتر بودن نمره کل ازمون MEDIاز نقطه برش) ازجامعه مورد نظر انتخاب گردید؛ در این پژوهش پرسشنامه های سرمایه روانشناختی لوتانز (PSQ) و پرسشنامه چند بعدی اختلالات هیجانی (MEDI) به کار گرفته شد. برای تحلیل داده ها از روش ترسیم نمودار و برای بررسی معنا داری بالینی از روش درصد بهبودی استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان می دهد درمان فراتشخیصی یکپارچه تاثیرات معناداری در بهبودی سرمایه روانشناختی کل (64/37%) و چهار مولفه آن (امیدواری85/42%،خوش بینی39/17%، تاب آوری10/42%، خودکارآمدی50%)دارد. از بین چهار مولفه سرمایه روانشناختی بیشترین تاثیر در مولفه خودکارآمدی(50%) و کمترین تاثیر در مولفه خوش بینی(39/17%) مشاهده شده است. همچنین نتایج نشان دهنده تاثیر معناداری در بهبود کل ابعاد اختلالات هیجانی(04/30%) است؛ در این میان 9 خرده مقیاس از بین 10 خرده مقیاس ابعاد اختلالات هیجانی(MEDI) بهبود داشته است و فقط در بهبود یکی از خرده مقیاس ها یعنی عاطفه مثبت PA)) (0) تاثیر معناداری نداشته است. یافته ها نشان می دهد رویکرد درمان فراتشخیصی یکپارچه بر ارتقای سرمایه روانشناختی افراد داری اختلالات هیجانی موثر بوده است و متعاقباً علائم اختلالات هیجانی نیز کاهش یافته است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9541 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0390	MA /390 1400	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0390.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

شناسایی پیشایند‌های نابخشودگی و لجبازی مادر در ارتباط با کودک (1401) / شجاعی ، زهرا، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه شجاعی ، زهرا، نویسنده عنوان : شناسایی پیشایند‌های نابخشودگی و لجبازی مادر در ارتباط با کودک تکرار نام مولف : زهرا شجاعی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1401 صفحه شمار: 124ص شناسه افزوده : زندکریمی ، غزال (1354 -)، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا پیشایندها چکیده : پژوهش حاضر با هدف «شناسایی پیشایندهای نابخشودگی و لجبازی مادر در ارتباط با کودک» انجام شده است. روش پژوهش، کیفی از نوع نظریه داده بنیاد بود. جامعه مورد مطالعه، تمامی مادران کودکان شهرستان تهران بودند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و متناسب با معیارهای ورود، تعداد 8 نفر از آنها به عنوان نمونه یا مشارکت کنندگان در پژوهش شرکت کردند. جهت جمع آوری داده ها از مصاحبه عمیق و بدون ساختار استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش سه سطحی کدگذاری (باز، محوری، نظری) استفاده شد. یافته‌های پژوهش، عوامل و شاخصه های مثبت و منفی در نارضایتی کیفیت رابطه والد-کودک را نشان داد. مولفه‌های مستخرج از مفهوم لجبازی شامل عوامل متوقف کننده (شامل خودکنترلی، خوش رفتاری و اقتدار) وعوامل فعال ساز (شامل لجبازی کودک، عذاب وجدان به دلیلی بدرفتاری، ضعف در اقتدار، بی حوصلگی، خستگی، تعارضات زناشویی، تعارضات بین فردی، خصومت طلبی، عدم خودکنترلی) بود. همچنین پیشایندهای نابخشودگی نیز در دو طبقه عوامل متوقف کننده (دلبستگی ایمن، ارزیابی مثبت از رفتار خود، تفسیر مثبت، منتالیزیشن، پیش بینی مثبت، گذشت) و عوامل فعال ساز (تفسیر منفی از رفتار کودک، پیش بینی منفی از رفتار کودک، عدم تکرار رفتار، نابخشودگی قبلی، عدم منتالیزیشن، نگرانی از عدم کنترل در آینده، مشغله کاری) طبقه بندی شد. با توجه به نتایج، می‌توان گفت وجود عوامل متوقف کننده نقش مهمی در کیفیت رابطه مثبت والد-کودک دارد و موجب بهبود ارتباطات والد-فرزندی می گردد. همچنین عوامل فعال ساز موجب اختلال در عملکردهای رفتاری کودک شده و کیفیت ارتباطات والدین و فرزندان را کاهش می دهد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9542 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0391	MA /391 1401	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0391.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

تاثیر درمان فرا تشخیصی یکپارچه بر پرخوری و تنظیم هیجان زنان در آستانه طلاق (1400) / طالبی ، معصومه، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه طالبی ، معصومه، نویسنده عنوان : تاثیر درمان فرا تشخیصی یکپارچه بر پرخوری و تنظیم هیجان زنان در آستانه طلاق تکرار نام مولف : معصومه طالبی ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1400 صفحه شمار: 90ص شناسه افزوده : زندکریمی ، غزال (1354 -)، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا درمان‌ فرا تشخیصی یکپارچه ؛ زنان در آستانه طلاق ؛ دشواری در تنظیم هیجانی چکیده : هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر بخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر پرخوری و دشواری تنظیم هیجان زنان در آستانه طلاق است. جامعه آماری را زنان 25 تا 45 ساله ساکن تهران که در آستانه طلاق بودند، تشکیل دادند. به دلیل محدودیت¬ها، نمونه گیری به روش در دسترس انجام گرفت. آزمودنی، خانمی 39 ساله دارای مدرک فوق لیسانس منابع طبیعی بود. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش، پرسشنامه استاندارد مقیاس دشواری تنظیم هیجان گرتز و روئمر (DERS) و پرسشنامه پرخوری یا شکم بارگی دوره ای گورمالی (BES) بودند. روش پژوهش، طرح تجربیی تک موردی از نوع چند خط پایه چندگانه با سنجش پیوسته بود. آزمودنی طی 8 جلسه تحت درمان فراتشخیصی یکپارچه قرار گرفت. تحلیل آماری پژوهش از طریق ترسیم دیداری و محاسبه درصد بهبودی انجام پذیرفت. یافته¬ها نشانگر بهبود معنادار در دشواری تنظیم هیجان و پرخوری در آزمودنی بودند. او در مولفه¬های دشواری در انجام رفتار هدفمند، دشواری در کنترل تکانه، فقدان آگاهی هیجانی بهبودی معنادار را رقم زد و در مولفه های عدم پذیرش هیجان منفی، دسترسی محدود به راهبردهای اثربخش تنظیم هیجانی، عدم وضوح هیجانی بهبودی معنادار را نشان نداد. نحوه اثر بخشی درمان بر این مولفه ها بررسی و تبیین گردید. درآخر پیشنهاداتی کاربردی و پژوهشی ارایه داده شد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9543 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0392	MA /392 1400	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0392.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما