ارائه الگوی مفهومی بسترها و راهبردهای افزایش هوش هیجانی براساس تجربه زیسته ی مادران با نوجوانان دارای هوش هیجانی بالا (1396) / باقری ورکانه ، صدیقه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه باقری ورکانه ، صدیقه، نویسنده شماره بازیابی : ‭MA ‭/160 1396 عنوان : ارائه الگوی مفهومی بسترها و راهبردهای افزایش هوش هیجانی براساس تجربه زیسته ی مادران با نوجوانان دارای هوش هیجانی بالا تکرار نام مولف : صدیقه باقری ورکانه ناشر: دانشکده غیردولتی-غیرانتفاعی رفاه (خواهران تهران) سال نشر : 1396 صفحه شمار: 72ص شناسه افزوده : جعفری ، میرسعید، استاد راهنما گوهری پور ، مرتضی، استاد مشاور موضوع‌ها : اصفا هوش هیجانی ؛ نوجوانان ؛ تجربه زیسته مادران لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=7739 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0160	‭MA ‭/160 1396	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	مشاوره	اسناد معمولی	موجود

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

تجربه زیسته مادران دانش آموزان از چالش های حین تحصیل کلاس اول در دوران کرونا (1401) / موسوی پور ، فائزه، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه موسوی پور ، فائزه، نویسنده عنوان : تجربه زیسته مادران دانش آموزان از چالش های حین تحصیل کلاس اول در دوران کرونا تکرار نام مولف : فائزه موسوی پور ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1401 صفحه شمار: 131ص شناسه افزوده : سلیمی ، حسین (1342 -)، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا تجربه زیسته مادران ؛ چالش های مادران ؛ پدیدارشناسی ؛ کرونا چکیده : این پژوهش با هدف بررسی تجربه زیسته مادران دانش آموزان از چالش‌های حین تحصیل کلاس اول در دوران کرونا در جامعه مادرانی که فرزندانشان در سال اول ابتدایی شهر تهران مشغول به تحصیل بودند به‌صورت هدفمند و در دسترس بر اساس تجربه زیسته انجام پذیرفت. نمونه مورد پژوهش و روش نمونه‌گیری این پژوهش با توجه به هدف اصلی، مطالعه کیفی بر اساس رویکرد پدیدارشناسی بود و پس از تحلیل مصاحبه ها 3 مضمون اصلی و 8 مضمون فرعی با 42 مقوله نمایان شد. بر همین اساس پژوهشگر علاقه‌مند توصیف تجارب مادران دانش آموزان حین تحصیل کلاس اول در دوران کرونا بوده است. مضامین اصلی استخراج‌شده در این پژوهش نشان می‌دهد تجربه زیسته مادران دانش آموزان از چالش‌های حین تحصیل کلاس اول در دوران کرونا یک پدیده تک عاملی نبوده و دارای مضامین درون فردی، تحصیلی و خانوادگی هست. نتایج بیانگر این بود که فضای مجازی و شرایط کرونا بر شرایط رشدی، تحصیلی، ارتباطی دانش آموزان تأثیرات منفی گذاشته است که این امر به‌نوبه خود در بلندمدت می‌تواند باعث سایر مشکلات یادگیری و یا مشکلات ارتباطی و تعاملات بین فردی شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9582 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0436	MA /436 1401	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	مشاوره	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0436.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما