اثربخشی آموزش گروهی خود انضباطی بر اعتیاد به اینترنت، تعارض والد - فرزندی، کیفیت رابطه معلم- دانش آموزی (1398) / محمدی ، لیلا، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه محمدی ، لیلا، نویسنده شماره بازیابی : ‭MA ‭/297 1398 عنوان : اثربخشی آموزش گروهی خود انضباطی بر اعتیاد به اینترنت، تعارض والد - فرزندی، کیفیت رابطه معلم- دانش آموزی تکرار نام مولف : لیلا محمدی ناشر: دانشکده غیردولتی-غیرانتفاعی رفاه (خواهران تهران) سال نشر : 1398 صفحه شمار: ص.128 شناسه افزوده : زند کریمی ، غزال، استاد راهنما اله داد ، رضوان، استاد مشاور موضوع‌ها : اصفا اعتیاد به اینترنت لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=8939 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0297	‭MA ‭/0297 1398	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	روانشناسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0297.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر ویژگی های مرزی و حساسیت به طرد شدگی نوجوانان معتاد به اینترنت در خانواده های متعارض (1399) / روزنوطلب ، ریحانه، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه روزنوطلب ، ریحانه، نویسنده عنوان : تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر ویژگی های مرزی و حساسیت به طرد شدگی نوجوانان معتاد به اینترنت در خانواده های متعارض تکرار نام مولف : ریحانه روزنوطلب ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1399 صفحه شمار: 203ص شناسه افزوده : زند کریمی ، غزال، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا سواد رسانه ای ؛ ویژگی های مرزی ؛ حساسیت به طردشدگی ؛ اعتیاد به اینترنت ؛ خانواده متعارض ؛ خانواده طلاق چکیده : هدف اصلی پژوهش حاضر ، بررسی تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر ویژگی های مرزی و حساسیت به طرد شدگی دانش آموزان دارای اعتیاد اینترنتی و درگیر در خانواده های متعارض با تاکید بیشتر بر خانواده های طلاق یا در شرف طلاق در پایه نهم ،مقطع متوسطه اول و دهم نظری ، دوازدهم فنی و حرفه ای، مقطع متوسطه دوم ناحیه دو استان قزوین میباشد. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ از روش شبه آزﻣﺎﻳﺸﻲ ﻛﻪ در آن از ﻃﺮح ﭘﻴﺶ آزﻣﻮن وﭘﺲ آزﻣﻮن ﺑﺎ ﮔﺮوه ﻛﻨﺘﺮل اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری ﮐﻠﯿﻪ نوجوانان دختر در بازه سنی(13 تا 18) از خانواده های طلاق یا در حال جدایی بود. به گروه 100 نفری از نوجوانان پرسشنامه اعتیاد به اینترنت،شخصیت(نئو) و حساسیت به طرد دانی و فلدمن داده شد که در نهایت به صورت انتخاب نیمه تصادفی به 30 نفر از افراد که نمره بالای نمره برش اعتیاد و نمره بالا در ویژگی های روان رنجوری و ریسک پذیری همچنین نمره بالاتر از نقطه برش در حساسیت به طرد شدگی داشتند انتخاب گردیدند و در دو گروه آزمایش (15نفر) و کنترل (15نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش ، به مدت 8 جلسه ، هر جلسه دو ساعت (به علاوه دو جلسه برای گرفتن پیش آزمون و پس آزمون ها)70 دقیقه‌ای مورد آموزش سواد رسانه ای قرار گرفتند و گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکردند. و نهایتا بعد از یکماه در جلسه دهم ، مجدد از هر دو گروه آزمایش و کنترل پس آزمون گرفته شد. . همچنین برای بررسی این فرضیه از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان داد که؛ آموزش سواد رسانه ای حداقل بر یکی از ویژگی های مرزی (روان رجوری یا N و ریسک پذیری یا O)، حساسیت به طرد شدگی و اعتیاد اینترنتی نوجوانان معتاد به اینترنت در خانواده های متعارض تاثیر گذار است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9557 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0411	MA /411 1399	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	مشاوره	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0411.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما