اثر بخشی گروهی شناخت درمانی به شیوه فلسفه برای کودکان بر مدیریت خشم و خود انضباطی دختران مقطع ششم مدرسه میلاد منطقه 15 تهران (1397) / نظری ، فرشته، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه نظری ، فرشته، نویسنده عنوان : اثر بخشی گروهی شناخت درمانی به شیوه فلسفه برای کودکان بر مدیریت خشم و خود انضباطی دختران مقطع ششم مدرسه میلاد منطقه 15 تهران تکرار نام مولف : فرشته نظری ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1397 صفحه شمار: 163 شناسه افزوده : خادمی ، عزت، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا شناخت درمانی ؛ فلسفه برای کودکان ؛ خود انضباطی ؛ خشم چکیده : زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش گروهی شناخت درمانی به شیوه فلسفه برای کودکان بر مدیریت خشم و خود انضباطی دانش آموزان دختر مقطع ششم مدرسیه میلاد منطقه 15 تهران صورت گرفت. برای این منظور نمونه‌ای به حجم 30 دانش آموز در مقطع ششم به صورت تصادفی انتخاب شدند و سپس 15 دانش آموز در قالب گروه آزمایش و 15 دانش آموز در گروه گواه قرار گرفتند. برای آزمون فرضیه‌های پژوهش از طرح آزمایشی با شیوه پیش آزمون – پس آزمون و گروه گواه استفاده شد. آموزش برای گروه آزمایش، طی 10 جلسه اعمال گردید اما گروه گواه بدون دریافت آموزش به فعالیت معمول خود ادامه دادند. آموزش با استفاده از برنامه فلسفه برای کودکان به شیوه اجتماع پژوهشی با استفاده از محرکهای مختلف در هر جلسه صورت گرفت. ابزار پژوهش، پرسشنامه خشم و پرسشنامه خود انضباطی بود. داده‌های حاصل از پژوهش با استفاده از نرم افزار spss نسخه 25 تحلیل گردید نتایج داده‌ها نشان داد که آموزش شناخت درمانی به شیوه فلسفه برای کودکان بر مدیریت خشم و خود انضباطی دانش آموزان تأثیر معنادار داشت لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9608 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0462	MA /462 1397	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	مشاوره	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0462.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

اثربخشی آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری و خودآگاهی به شیوه فلسفه برای کودکان بر امید به زندگی و تاب‌آوری کودکان کار (1392) / موسوی موید ، مینا سادات، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه موسوی موید ، مینا سادات، نویسنده عنوان : اثربخشی آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری و خودآگاهی به شیوه فلسفه برای کودکان بر امید به زندگی و تاب‌آوری کودکان کار تکرار نام مولف : مینا سادات موسوی موید ناشر: تهران : دانشکده غیر دولتی- غیر انتفاعی رفاه، انتشارات سال نشر : 1392 صفحه شمار: 132ص شناسه افزوده : دیباواجاری ، مریم (1348-)، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا مهارت تصمیم‌گیری ؛ مهارت خودآگاهی ؛ فلسفه برای کودکان ؛ تاب‌ آوری ؛ امید به زندگی ؛ کودکان کار چکیده : هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری و خودآگاهی به شیوه فلسفه برای کودکان بر امید به زندگی و تاب‌آوری کودکان کار است. در این مداخله نیمه آزمایشی، جامعه آماری شامل کلیه کودکان کار 14-16 سال شهر تهران است. برای انتخاب نمونه اولیه از روش نمونه‌گیری در دسترس تصادفی استفاده شد. به این صورت که با مراجعه به یکی از مراکز خدماتی کودکان کار دو پرسشنامه تاب‌آوری کانر و دیویدسون و امید به زندگی هرث داده شد. از این تعداد 40 نفر به‌صورت تصادفی انتخاب شدند که به‌صورت تصادفی 20 نفر در گروه آزمایش و 20 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش در 16 جلسه آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری و خودآگاهی به شیوه فلسفه برای کودکان شرکت کردند و در پایان هر دو گروه مورد پس‌آزمون قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کواریانس تک متغیری انجام شد. مطابق یافته‌های این مطالعه، آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری و خودآگاهی به شیوه فلسفه برای کودکان می‌تواند میزان تاب‌آوری و امید به زندگی را به‌طور معناداری افزایش دهد. در این پژوهش امید به زندگی(0.001=sig) و تاب آوری (0.0001= sig) می باشد. که نشان دهنده تأثیر مثبت مداخله آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری و خودآگاهی به شیوه فلسفه برای کودکان بر تاب‌آوری و امید به زندگی آنهاست لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=9576 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
0430	MA /430 1397	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	مشاوره	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... 0430.pdf

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

بررسی تاثیر روش اجتماع پژوهی آموزش فلسفه به کودکان پایه سوم ابتدایی بر پرورش مهارتهای شهروندی آنان (1387) / رمضانپور، شیوا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه رمضانپور، شیوا، نویسنده شماره بازیابی : ‭MA ‭/13 1387 عنوان : بررسی تاثیر روش اجتماع پژوهی آموزش فلسفه به کودکان پایه سوم ابتدایی بر پرورش مهارتهای شهروندی آنان ناشر: دانشگاه الزهرا (س) (تهران) سال نشر : 1387 صفحه شمار: 167 ص شناسه افزوده : ماهروزاده، طیبه، استاد راهنما موضوع‌ها : اصفا روش اجتماع پژوهی ؛ فلسفه برای کودکان ؛ مهارتهای شهروندی لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=1578 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش تحصیلی
013	‭MA ‭/13 1387	پایان‌نامه	کتابخانه مرکزی دانشکده رفاه	رشته علوم تربیتی	اسناد معمولی	موجود	تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما